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《星期四晚上圖書館的孩子課》
April 01,2022
上週四的讀書會很有意思
輪到一個「爸爸」主講
這位爸爸表示自己開了一天的會
聲音啞啞的
在連講完四個故事之後 一如往常的請孩子們到前排去排隊 準備進行活動
(一開始通常是先有獎徵答 排隊領獎品)
孩子興奮排好隊之後
媽媽們悠哉悠哉地在台下滑手機(誤)
這位爸爸突然說:
「孩子排好隊了 這次換大人要來回答問題」
台下十幾個家庭清一色都是媽媽們
大家急得像熱鍋上的螞蟻嚷嚷著:
「我們剛剛都沒認真聽欸....」
這時
這位爸爸說:
「請媽媽們輪流說孩子的兩個優點」
大家這才鬆了口氣
這位爸爸還說:
「最多只能講兩個 不然太多講不完」
(根本就是優勢觀點的展現)
幸好貝力排在中間的位置 我還有時間想
也是因為這樣
我才發現
我 好久沒有好好的看孩子了
**
我一開始腦中浮現的是很制式的答案
「聰明 美麗」
然後不小心 浮現缺點 「愛看電視 拖拖拉拉」
前排有些媽媽們想很久 孩子囧在那裡
其他媽媽們幫忙緩頰說
優點太多了不知道要講哪個 要想一下
原來其實
大家都不習慣好好看看孩子 好好的說
**
我沈澱了一下
有點緊張的對著主持人說:
(還是沒有對著孩子說)
「她做喜歡的事情很專注」
「她有她自己的步調」
這時貝力是唔起耳朵的(她事後說她害羞)
原來其實
孩子也不習慣被好好的看 好好的聽
(奇怪 妳是小寶寶時 我們都是這樣做的啊 怎麼長大了 我們反而生疏了)
**
這一堂孩子課
我學到了
我想要好好練習 好好的聽 好好的看 好好的說
好好的讓妳知道
妳是妳自己 不是別人
妳值得
❤️
#用好的眼光真正的看到孩子
#而不是只用期待的角度去聽去看去說
#說的比做的容易所以要多練習
撰文者:張淑菁 社工師